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2019年06月11日 13:38

五分钟经济学 | 慕课如何影响社会不平等?

 

提要 教育机会不均等是导致收入不平等的关键因素; 慕课有助于消除“组间”不平等,却会加剧“组内”不平等。   诸多研究表明,教育机会不均等是导致收入不平等的关键因素;由于中国的教育资源,尤其是优质教育资源高度集中在城市或者少数发达城市,中国的收入不平等就主要来自于“组间差异”,即城乡差距和地区差异,而不是来自于“组内差异”,即城市内部或者乡村内部的差异。   在传统情形下,空间距离、交通...

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2019年06月10日 14:16

五分钟经济学 | 教师的慕课竞争

 

提要 教师提供慕课,本质上是将授课从服务或“易耗品”转化成了数字化的、可以储存并低成本传播的“耐用品”,由此产生的“自我替代”效应会制约教师的慕课动机;但教师之间慕课竞争又会产生替代他人的“抢生意”效应,这会强化教师的慕课动机。   上一期讨论了高校的慕课竞争,认为好大学更倾向于提供慕课,因为这可以向社会传递它是好大学的信息。   考虑到高校提供的慕课最终都是由高校教师承担和完成的,本期...

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2019年06月09日 14:11

五分钟经济学 | 高校的慕课竞争

 

提要 好大学提供慕课的边际成本低于差大学,慕课由此成了好大学的信号发送工具。 高校之间慕课竞争的结果是:好大学提供慕课,差大学不提供慕课;进而好大学更好,差大学更差。   在传统情况下,每个大学的教学资源在很大程度上是一种“俱乐部公共品”(club public good),即对在校师生而言,这些资源既没有排他性(nonexcludability),也没有竞争性(nonrivalry)。   非排他性的含义是,他们可以自由地去图...

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